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Promouvoir l'action pédagogique à l'école
 Publié le : 14.11.2009 | 09h37
   
 
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Les Associations de soutien à l'école de la réussite, prévues par le programme d'urgence de l'éducation nationale, visent à promouvoir la qualité de l'action pédagogique au sein des établissements scolaires, a affirmé vendredi la secrétaire d'Etat chargée de l'Enseignement scolaire Latifa Labida.
 
Cette initiative témoigne de la volonté de donner davantage de confiance aux responsables dans les établissements scolaires et de leur permettre de contribuer de manière efficiente au chantier de réforme, conformément au plan d'urgence, a expliqué Mme Labida, lors d'une rencontre de communication organisée à El Jadida par l'Académie régionale de l'éducation et de la formation de Doukkala-Abda avec les directeurs des établissements scolaires de la région.

Elle a, en outre, salué les efforts de l'Académie régionale pour la mise en œuvre de cette initiative «ambitieuse», sachant que la région occupe le premier rang au niveau national avec plus de 200 Associations, dont chacune d'entre elles bénéficie d'un soutien financier estimé à 50.000 DH.

L'Académie régionale de Doukkala-Abda a octroyé 26 millions de DH à 518 Associations concernées par cette initiative, dont 125 ont bénéficié, au titre d'une première tranche, de plus de 6,249 millions de DH.

Pour Mme Labida, l'action des Associations de soutien à l'école de la réussite est fondée sur la mise en œuvre du «projet de l'établissement» basé notamment sur les indices du «taux de déperdition scolaire» et du «taux de réussite».

Elle a, également, rappelé les financements importants consacrés au secteur de l'enseignement, appelant le corps enseignant, notamment les directeurs des établissements scolaires à assumer leur responsabilité en vue d'assurer le succès de ce «processus décisif» dans le cadre d'un partenariat productif et de l'ouverture sur les compétences et les initiatives à même de contribuer à la réalisation des objectifs de la réforme.

Pour sa part, le directeur de l'Académie régionale de l'éducation et de la formation de Doukkala-Abda, Mohamed Maâzouz a abordé le bilan de l'actuelle rentrée scolaire au niveau de la région, marquée notamment par la hausse de 4,2% du taux de scolarisation dans l'enseignement préscolaire et de 2,3 en primaire et l'augmentation de 4,6% du nombre d'élèves inscrits en secondaire-collégial et de 9,6% en secondaire qualifiant.

Il a également passé en revue les différentes mesures prises par l'Académie régionale pour assurer le bon déroulement de l'actuelle année scolaire.

De leur côté, les directeurs des établissements scolaires ont estimé que les Associations de soutien à l'école de la réussite constitue «un indice fort» de la volonté de promouvoir la vie scolaire.

Ils ont appelé au renforcement des infrastructures scolaires et des staffs administratifs des établissements et à l'organisation de sessions de formation au profit des cette catégorie dans le domaine de la gestion des budgets.

A l'issue de cette rencontre, Mme Labida et la délégation l'accompagnant se sont rendues dans la commune rurale Ouled Hamdane (50 km à l'Est d'El Jadida) où la ministre a procédé à l'inauguration d'une école intégrée, la première du genre au niveau national.

Cette école est dotée de 12 salles de classe, d'un dortoir d'une capacité de 128 lits, d'une salle multimédia et d'une autre pour les activités parallèles, des ateliers de musique, broderie, cinéma, théâtre (à), ainsi que des terrains de sport, des logements de fonction, des blocs sanitaires et d'une administration.

En marge de la cérémonie d'inauguration, il a été procédé à la distribution de plusieurs vélos à des élèves pour leur faciliter le déplacement à l'école.

Mme Labida a, également, visité des établissements scolaires dans le monde rural pour s'enquérir sur le déroulement des cours dans ces établissements.

Par ailleurs, la ministre tiendra, samedi, des réunions avec les cadres chargés de la mise en œuvre du programme d'urgence, le Comité de pilotage et de suivi du «projet de l'établissement» et les Commissions provinciales et régionales de l'école de la réussite et du suivi individuel des élèves.
   
  Par MAP
 


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