La stratégie de développement de la formation professionnelle à l’horizon 2020 commence à prendre forme. Elle devrait être fin prête en 2014. Et les contrats programmes y afférents être signés la même année. Désormais, les axes qui constituent sa trame de fond sont connus. En effet, ce plan stratégique entend mettre en place un dispositif pédagogique de prise en charge des jeunes âgés entre 12 et 15 ans. Son objectif : prévenir et traiter l’abandon des jeunes. Concrètement, le gouvernement compte décliner à travers le département de l’Éducation nationale et la formation professionnelle un mécanisme de soutien aux jeunes qui abandonnent de manière précoce leurs études en leur assurant une formation professionnelle. Question de préparer leur intégration professionnelle.
Formation tout au long de la vie
La nouvelle stratégie révolutionnerait le système de la formation professionnelle. Elle prévoit l’installation d’un système de formation tout au long de la vie. Il s’agira dans la pratique d’introduire dans le dispositif de la formation professionnelle existant de nouveaux niveaux de formation. Les stagiaires de l’Office de formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) auront, entre autres, le droit de s’inscrire en licence et en master professionnels. Et ce n’est pas tout : comme en France, le système des passerelles entre la formation professionnelle et l’enseignement supérieur sera enfin institutionnalisé au Maroc. Les étudiants universitaires et les stagiaires de l’OFPPT auront du coup la possibilité de choisir les modules de formation académique ou professionnelle à suivre parallèlement à leur cursus.
Et pour résoudre la très difficile équation formation-emploi, un outil d’anticipation sera mis en place. Sa mission, opérer régulièrement des analyses de la demande d’emploi sur le marché pour pouvoir y adapter l’offre de formation, de manière à satisfaire les besoins en fonction des priorités sectorielles. Fini donc les tracasseries des cursus de formation non demandés sur le marché de l’emploi. Cette réforme substantielle n’épargnera pas le modèle de gouvernance de la formation professionnelle qui a montré ses limites. Le casse-tête des fameux contrats spéciaux de formation (CSF) illustre en effet les lacunes structurelles de ce système. C’est pourquoi, d’ailleurs, le gouvernement veut réviser ce mode en adoptant une nouvelle configuration de gouvernance. Ses contours et son mode de fonctionnement seront en effet détaillés dans la stratégie en projet.
Formation par apprentissage
La feuille de route en projet prévoit un renforcement du partenariat public-privé. Objectif : multiplier les instituts de formation dont la gestion sera déléguée aux professionnels, bien sûr en fonction des secteurs concernés. D’autres centres de formation devront également être développés via un investissement public-privé. L’État entend généraliser à peu près le même modèle de l’Institut supérieur du transport et de la logistique (ISTL) géré par la Fédération nationale de transport de la CGEM. La vertu d’une telle option : les professionnels auront la possibilité d’optimiser eux-mêmes l’offre de formation en fonction des besoins en profils affichés par leurs secteurs respectifs. Ces nouvelles orientations viendront en effet appuyer l’accompagnement des besoins en ressources humaines du Pacte national pour l’Émergence industrielle et de la nouvelle stratégie énergétique.
Sur un autre registre, l’État entend mettre en œuvre le système de la formation par apprentissage. Le principe : une mobilisation des subventions d’apprentissage pour la réalisation des programmes de formation. Pour autant, le gouvernement ne renonce pas aux chantiers déjà activés. Il va donc poursuivre l’appui à la formation professionnelle privée à travers la prise en charge d’une partie des frais de formation des stagiaires inscrits au niveau des établissements privés accrédités. Sans oublier la mise en œuvre des mécanismes dédiés au développement de la formation en cours d'emploi, notamment dans les secteurs émergents et ceux exportateurs.
